CARACTERISTIQUES DE LA FORMATION
Afin de répondre à ce niveau d'exigence professionnelle, la filière de soins infirmiers s'est dotée d'un plan d'étude cadre commun à l'ensemble des sites. Ce plan d'études comprend des options et valeurs pédagogiques qui animent un programme de formation permettant d'arriver à ce niveau d'exigence.
DISPOSITIF ET VALEURS PEDAGOGIQUES
Un référentiel de compétences
- Décrivant de manière générique les compétences nécessaires à développer par un-e futur-e professionnel-le
- Etre compétent implique la capacité d'agir en situation en mobilisant plusieurs types de savoirs
Une formation modulaire et un système de créditation
Chaque activité pédagogique (cours, stages, ateliers, etc.) est insérée dans un module. A chaque module est attribué un certain nombre de crédits.
- L’étudiant-e doit obtenir un nombre de crédits défini pour obtenir son diplôme.
- Les modules sont organisés et regroupés autour de domaines de formation
Une pédagogie d'adulte
Le système pédagogique du domaine santé vise à développer l’autonomie et la responsabilité des étudiants.
Un projet de formation individualisé
Chaque étudiant-e bénéficie d’un conseiller aux études qui l’accompagne dans son cursus de formation.
Au cours de son parcours de formation, diverses options sont offertes afin de permettre à chacun de développer des compétences spécifiques.
Une formation en alternance
- Avec des moments de formation en école et en stage
- Avec une relation forte entre l’école et les lieux de la pratique professionnelle
- Avec une confrontation aux situations professionnelles, exploitées dans des modules spécifiques
Mobilité
Nécessaire pour ouvrir la réflexion, elle est encouragée dans le réseau Arc et romand.
Un dispositif d'évaluations
Des évaluations périodiques sont nécessaires et planifiées pour permettre une progression dans le développement des compétences.