Modules complémentaires
Equivalents à une année d'expérience dans le monde du travail, ils visent à développer chez l’étudiant-e un certain nombre de compétences professionnelles et de connaissances indispensables à l’accès une formation bachelor du domaine de la santé. Ils s’adressent à toute personne n’ayant pas de formation préalable dans le domaine de la santé. Autrement dit, vous pouvez considérer les modules complémentaires comme les fondations sur lesquelles les contenus des programmes bachelor santé viendront s’insérer.
Des informations complémentaires seront publiées prochainement.
Le bachelor en soins infirmiers
Vous trouverez dans le PEC (plan des études cadres) ci-dessous les principes fondateurs sur lesquel le programme de formation de notre école s’est construit.
Résumons-les en quelques éléments clés :
- La formation est conçue comme une formation supérieure de niveau HES, orientée vers la réalité du terrain et les problématiques actuelles du domaine de la santé et des soins infirmiers ;
- La formation permet de développer des compétences professionnelles décrites dans un référentiel ;
- La formation est conçue autours de l’alternance théorie/pratique;
- La formation articule ses enseignements sous une forme modulaire;
- La formation favorise la mobilité (semestre d’études et/ou stages à l’étranger) et elle aboutit à l’obtention du titre de bachelor of sciences en soins infirmiers.
Le référentiel de compétences
Une compétence peut se décrire simplement de la manière suivante :
"C’est la capacité qu’aura un-e professionnel-le de mobiliser adéquatement ses connaissances (savoir), savoir-faire (habileté) et savoir-être pour répondre à des situations complexes demandant une analyse, une décision et une action adéquate."
La filière a élaboré un référentiel de 9 compétences génériques comportant chacune des «sous-compétences» plus spécifiques. Pour l’évaluation du niveau requis il existe une déclinaison du référentiel pour chaque année de formation.
